1、Triz理论的主要方法和工具包括：主要方法： 冲突解决法：这种方法是Triz理论的核心，通过识别并解决工程或系统中的冲突，实现系统的进化与改进。冲突可以是物理层面的，也可以是技术或功能层面的。
2、创新思维方法与问题分析方法 TRIZ理论中提供了如何系统分析问题的科学方法，如多屏幕法等；而对于复杂问题的分析，则包含了科学的问题分析建模方法——物场分析法。技术系统进化法则 针对技术系统进化演变规律，在大量专利分析的基础上TRIZ理论总结提炼出八个基本进化法则。
3、离散法：也称周期性动作原理。改变作用的执行方式，以期获得某种预期创新结果。1有效作用持续法：也称有效作用持续原理。因发生连续性动作，使系统的效率得到提高。1快速法：也称快速原理。高速跃过某过程或其个别（如有害的或危险的）阶段的操作。
4、创新思维方法与问题分析方法 TRIZ理论中提供了如何系统分析问题的科学方法，如多屏幕法等；而对于复杂问题的分析，则包含了科学的问题分析建模方法——物-场分析法，它可以帮助快速确认核心问题，发现根本矛盾所在。
1、该说法是指是指工作与学习的矛盾。工学矛盾是指不能同时兼顾工作和学习，使两者都得到应有的发展。工学矛盾产生的原因主要有以下几点：工作和学习的性质和目标不同：工作主要是为了获取物质回报，以维持生活和满足物质需求，而学习则主要是为了获取知识、技能和能力，以提升自我和实现自我价值。
2、工学矛盾是描述在技术领域中的矛盾或不协调问题。具体来说，这是指两个或多个工程或技术要求之间的冲突或不可调和的对立，以及为解决这些问题所采取的创新方法。例如，在设计一台汽车时，要求其具有高速行驶的性能和卓越的安全性能，这两个要求之间存在矛盾。
3、工学矛盾是指在工学领域中，特别是在工程实践或学习过程中，因工作或学习任务的要求与个人实际情况之间的矛盾或冲突。具体含义可包括以下几方面内容：首先，工学矛盾是指工作与学习的矛盾关系。在现代社会，许多人需要在工作的同时继续学习，提升自身技能或追求学业上的进步。
综上所述，智能手机的发展过程中存在着多重技术矛盾，需要在性能提升、电池续航、散热设计和隐私保护等方面取得平衡。这些矛盾的解决需要科技界的不断努力和创新，以推动智能手机技术的持续进步和发展。
我认为，学生应该学会利用现代电子计算机网络通信等技术，掌握所需要的信息，并且能处理信息，传输信息，很好的运用信息技术为人们带来的便利。并且，信息技术有助于推进教育信息化，促进了教育改革，也有助于优化教学过程。
理论可以以学科为中心，但现实中提炼的问题却是不分学科的，如果想要更好地解决问题、创新思维，则需要广博的知识。审问 审问理论和经验知识的前提和边界。任何理论以及经验知识都有前提，这些前提或者假定基本上从大体上规定了理论和经验的边界和应用范围。
通过一个“曲线救国”的策略，无线充电或许能够很大程度上缓解这对矛盾不断加剧的压力。智能手机改变了终端市场，也改变了人们的消费方式，因此其本身在市场上的发展也呈一日千里之势，逐渐取代功能手机成为市场的主流。但智能手机的发展过程中也存在不少问题。
立足市场，发展名牌。以市场规律为依据，在质和量的矛盾面前，海尔总是首先确保产品质量、管理，然后再扩大产量、规模，以质取胜，以名牌取胜。 新产品开发以市场需求为坐标，新产品从设计、试制到投产过程中都按名牌产品的要求进行管理，从而保证每一代新产品投入市场都能成为占领市场的新式武器。
