1、化学课堂中尽可能采用探究式教学，还要用恰当的实验引导学生观察、思考、培养实验能力；适当地使用多媒体，使课堂教学更充实、科学、合理、有效。
2、要提高化学教学质量，首先要从教师自身做起。作为化学教师，应该是有合理的知识结构、深厚的专业知识、精湛的专业技能，还要有独到的教学方法、先进的教学理念；对化学相关的学科知识要有所了解，特别是生活中的物质和化学变化，教师要注意积累和总结，以便在课堂教学中灵活应用。
3、所以在教学中要特别注重加强对学生的化学情感的教育，促进和提高学生情感智慧的发展。 对化学教师 “动情” 要想你的学生喜欢上化学，那首先要让他喜欢上作为化学教师的你。所谓爱屋及乌，学生喜欢上了你，自然也就连带着喜欢上你教的学科，喜欢了，也就会认真，效果当然也就好。
4、最大化提高课堂效率 教学是师生的共同活动。在教学过程中应调动学生学习的积极性，如果教学中形成满堂灌、注入式的局面，或者教师放任自流，学生各行其是，都不能保证教学质量。
5、激发学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的主动性和积极性初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄小好奇心强，他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。
[6]学生社会责任感的培养，是初中科学实验中重要的情感目标之一。科学新课程标准明确规定，通过科学课程的学习应使学生形成保护自然的意识和可持续发展的理念，能够意识到科学、社会与技术的关系。
合作学习是新课程标准所倡导的一种学习方式，在实验教学中设计分组实验，鼓励学生间彼此协调，互相支持，以提高个人的学习效果，同时达到培养团队协助精神的目标。 教师在设计分组实验中有几点要注意： （一）合理分组，明确分工，增强合作者的责任感。
按照一定的科学思维程序去探索学习的过程，从中学习科学方法，发展科学探索所需要的能力，增进对科学探究的理解，体验探究过程的心理感受等，它不仅仅关注学生亲历科学探究的过程，让学生在探究过程中学习知识、技能，培养能力，形成科学的情感态度价值观，而且强调学生认识科学探究本身。
这就要求教师在备课时，充分挖掘教材中蕴藏的德育因素，明确知识传授点和德育渗透点，并找到最佳结合点，使情感、态度价值观目标得以有效实现。 教学设计关注培养学生的社会交往能力，关注学生的自我实现 教学设计中能够科学、合理的安排合作学习，有助于学生社会交往能力的培养。
因此，在初中生物学教学中加强情感教育已刻不容缓。首先情感教育可以培养学生优秀的科学素养。科学素养主要由科学品质、科学知识、科学能力、科学方法、科学意识等要素构成，其中，科学品质是具有良好科学素养的关键所在。
笔者在初中科学教学中应用的“情境导学”方法有如下五种。 创设兴趣情境，使学生乐于自主学习 杜威说过，兴趣是学生成长中才能的信号与象征，显示着最初的能力。如何将教师制定的教学目标转化为学生学习的行为目标，教师以自身作为情境就显得格外重要了。
1、目前，工会开展的技术培训可以分为两类：一是提高职工技术、素质的培训，即开展不同形式的职业技能培训；二是提高职工创新意识和创新能力的培训，主要是创造学培训。下面，我们分两次讲解：先讲技术培训和技术创新，然后讲创造学培训。
2、与企业行政协商制定职工培训计划；（2）在培训中有意识地融进科技知识，如计算机培训；（3）为使培训落到实处，检验效果，可纳入劳动竞赛、合理化建议等活动中。总之，“两个培训”要建立在对职工“智力投资和智力开发”基础上。3工会干部要努力学习企业管理知识和掌握开展该项工程的技巧。
3、可以从形式上创新，比如原来是讲座、学习什么的，现在可以开放式沙龙、用网络开主题论坛研讨、团队精神的培训等等。。还可以在制定培训计划时，请培训对象加入其中，多听他们的意见和建议，让他们加入到培训者中，变被动为主动。
4、明确抓手，大力开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动。①坚持基本点，确立与时俱进的“创争”理念。现代科技的高速发展，知识和信息技术高度发达，并已开始取代传统操作，进入岗位工作，知识加速更新，知识量急剧扩大。这对职工素质提出了不断提高、更新的要求。
5、参与职工教育管理和监督。工会应参与研究和制定有关职工教育的政策、法律、法规及职工教育计划，配合教育行政管理部门对职工教育进行监督；开展对职工文化技术素质状况的调查，提出加强和改进职工教育工作的意见和建议；加强对企事业职工的培训工作。（2）维护职工继续教育的权利。
初中和小学信息技术课程标准（简称新课标）已由专家组起草完成。 义务教育阶段信息技术课程定位 中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域。
初中教材版本不同，人教，苏科，沪科等等。但“课程标准”是统一的，相当于很早以前的“教学大纲”，规定了知识的内容。所以，看似教材不同，实则授课内容相同。
全国各地的初中教材并不完全一样。中国的教育系统实行了统一的国家课程标准，但在具体实施上会有一些差异。根据国家课程标准，教材编写出版由国家教育部门负责，但各地教育部门也可以根据本地实际情况进行适当调整和补充。因此，虽然大部分教材内容在全国范围内是相似的，但可能会存在一些地方差异。
1、IT技术IT技术行业发展迅猛，对科技研发、网络开发、网站建设等领域的人才需求越来越大。学习IT技术是初中毕业生寻求高薪就业的一个明智选择。汽车改装随着汽车保有量的不断攀升，年轻车主成为有车一族的主力军，他们追求个性，有自己的审美，因此汽车改装市场具有较大的发展空间。
2、初中毕业后，你可以考虑学习一些技术领域的知识，因为这些领域的发展非常迅速，对未来的职业和未来的社会发展都有着非常重要的意义。以下是几个可以考虑学习的技术领域：编程和软件开发学习编程语言，掌握软件开发技能可以帮助你成为一名软件工程师，开发APP、网站、游戏等。
3、设计类专业 设计类专业在一些技校、职专院校开设的都有，比如服装设计、图文设计（PS、AI、CDr）、动漫制作与设计等专业非常受女孩子喜欢，如果你能学精学透，说实话找工作非常容易，如果你再能积攒两三年的工作经验.幼师专业（小学教育、学前教育）幼师专业真的比较火，而且现在幼师人员非常缺乏。
4、PLC 技术：可编程逻辑控制器（PLC）在工业自动化领域发挥着重要作用。学习 PLC 技术可以为你在制造业、自动化控制等领域找到工作。 护理：护理是一个充满爱心和责任的职业，对于喜欢帮助他人的初中毕业生来说是一个不错的选择。学习护理知识和技能可以为你在医院、养老院等机构工作。
5、初中毕业可以选择学习的技术有很多，以下是一些常见的选择，同时区分了男女专业：男生专业： 汽修：随着汽车的普及，汽修行业的需求也在不断增加。学习汽修技术可以为男生提供稳定的就业机会。 烹饪：烹饪是一个不断发展的行业，对于男生来说也是一个不错的选择。
6、除了从事新能源汽车维修保养以后外，还有很多职位可以选择，例如充电桩的维护，未来还会的换电站，维修汽车电池等等职位，当然除了纯电动汽车技术外，还有混合动力的汽车技术。
男生学IT技术是个不错的选择。很多企业都需要IT技术人才，所以学IT技术是很有前景的，这跟学历无关。随着社会经济的发展，现在是一个信息化，万物互联的时代，各行各业的工作岗位，都离不开互联网方面的人才，未来的就业前景好。
初中毕业是可以学习电脑技术的，初中毕业学习电脑技术就业前景还是非常不错的，初中毕业学习电脑技术就业会非常好，但是电脑技术也不合适简单的拆装电脑而是围绕电脑的技术 初中毕业生完全可以学会电脑，因为初中生已经具备了学习电脑的文化基础。 专业的电脑学校针对不同学历开设有不同专业，都是零基础教学的。
可不断提升，发展前景好 现在新型医疗、政府办公、军政事物都在不断的创新，旧行业的创新都离不开电脑技术的支撑。如今电脑技术已经渗透到社会的各行各业，中国社会的变革一切都要依赖于互联网，依赖于电脑技术。IT技术人才就是变革社会的主要力量，未来社会不可或缺。
学计算机专业就业前景是非常好的，现在是互联网时代，人人都离不开电脑，所以只要学计算机相关的专业就业非常不错。现在有些学校有一些技能加学历的政策 ，不过主要看你自己的选择，上大学虽说听起来好，但是很多大学生都是毕业即失业的，还不如趁早学习。
学电脑没有合不合适，主要是自己感兴趣就可以去学电脑，学电脑方面就业前景好，工作环境好，专业多，零基础也可以学得会，学计算机可以根据自己的兴趣爱好选择，比如互联网营销、电子商务、平面设计、电子竞技、动漫与游戏制作、建筑装饰等等。与物联网相关的技术。