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5、雨课堂老师能看到学生名字吗：不能，雨课堂老师看不到学生，而且也没有连麦功能。只能看到学生在不在线，弹幕发言功能也只能在课后才能看到具体是哪个学生发的。雨课堂介绍：雨课堂四大智能性智能化建课一键式导入资源自动挂接，自动拆分PPT支撑智能化建课，多种模式混合教学。
1、亲子英语互动活动方案1 活动目的 通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践，做到：真正形成家庭、学校教育的合力。
2、读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。 （2）积极参加广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。
3、英语亲子游戏活动方案1 在户外清新的环境下，让孩子们享受美好的自然风光，促进身心健康发展，让家长在工作忙碌之余陪陪孩子，与孩子共同分享活动的乐趣，增进亲子情。我校特开展户外亲子活动。
4、幼儿园圣诞亲子活动方案1 活动目标： （1）通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。 （2）给幼儿讲述圣诞节的来历，让幼儿来制作Christmas star，Christmas cards等活动来体验圣诞节欢乐的气氛。 （3）能够和同伴共同分享节日的快乐。
5、幼儿园亲子活动方案 篇4 体育游戏：亲子背背乐 玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。 英语活动：圣诞快乐。
网络教育打破了地域限制，让你无论身处何地，都能享受到优质的教育资源。无论你在世界的哪个角落，只要能接入互联网，你都能听到顶级教授的课程，获取最前沿的知识。个性化学习网络教育非常灵活，你可以根据自己的节奏和时间来安排学习。
首先，网络教育打破了地域和时间的限制。学生可以在任何有网络的地方进行学习，不受地理位置和时间的限制，这大大提高了学习的便利性。其次，网络教育可以实现个性化教学。每个学生的学习进度、学习习惯和学习能力都是不同的，网络教育可以根据每个学生的具体情况，提供个性化的教学方案，满足学生的个性化需求。
灵活性：网络远程教育的最大优点就是灵活性。学习者可以根据自己的时间和地点选择学习，不受地域和时间的限制。这对于工作繁忙或者家庭负担重的人来说，是非常理想的学习方式。丰富的资源：网络远程教育可以提供大量的学习资源，包括视频教程、电子书、在线讨论等。
无地域限制的学习方式网络学历教育无需亲自前往学校，只需通过网络学习，就能完成学业课程。不论身处何地，都能轻松开启自己的学习之旅。
它凭借互联网和网络视频，打破了地域和时间的限制，为忙碌的现代人提供了便捷的学习方式。那么，网络教育所获得的文凭是否得到国家的认可呢？国家认可的文凭网络教育报名的学校多数是国家知名和重点学校，如中南大学、武汉理工大学、北京航空航天大学等，这些学校均属于国家“211和985工程”名校。
多种学习方式远程教育让学生可以选择多种学习方式，如电视广播、互联网、辅导专线、课研社或面授（函授）。这种多样化的学习方式，让学生可以根据自己的需求和兴趣进行选择。突破时空限制远程教育突破了时空限制，让学生随时随地自由安排学习。
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1、新中新K12智慧校园解决方案是将校园管理、校园安防、校园生活、家校互动等应用系统进行有机整合，采用云平台架构、模块化产品形态及多级部署模式，为教育管理者、教师、学生、家长提供智能化服务，促进教育均衡化和优质化发展。
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3、采用常德智慧校园解决方案另一个好处，就在于数据的整合。所有的数据都集中在服务器上面，数据整合带来的好处就是可以实现一个简单“大数据”。老师可以运用中南云终端技术轻松查看到全班学生成绩，并通过智能系统轻松得到数据统计。不仅是整个班级的，也可以是某一个学生一直以来的成绩变化数据统计。
4、实时比对加强安保措施：实时人脸比对，当有陌生人（访客除外）进出宿舍时系统自动拍照并报警提示管理员进行干预。互联网、大数据集中化管理：通过升级改造出入管理系统，与智慧校园信息化管理系统对接，辅导员、各中心随时随地通过校园网、互联网精确查找宿舍人员每次进出记录。
1、在美国的初中和高中，学生们有着与众不同的上课体验。他们可以自由选择座位，拥有充足的时间完成作业和项目，还可以礼貌地反驳老师的观点。这样的上课模式，不仅培养了学生的自主性，还增强了师生间的互动与沟通。自由的上课环境在美国的初中和高中，学生们可以自由选择座位，没有固定的书桌。
2、而且，在美国上课没有主课和副课之分，只有必修课和选修课。必修课也不像我们的语文、数学、英语，而是美国政治、美国经济、美国历史和健康课等。选修课相对于国内也更偏向于实用性和各种知识的融会贯通，例如烹饪、机械设计、会计、农业等等都在可选科目之列。
3、教与学互动性差，学生总处于被动学习状态，学习缺乏自主性。老师像演员，学生像遵守纪律的传统的听众、观众一样，不喜欢与演员互动。 教师的课堂用语：鼓励、肯定与命令、埋怨 在美国课堂教育中，所讨论问题的答案通常不是唯一的，老师希望同学各抒己见。